| EDİTÖRDEN / From the Editors | vi |
01. | EMPOWERING SCHOOL LEADERS: ADDRESSING THE POST-COVID-19 PROFESSİONAL DEVELOPMENT NEEDS | 07 |
| 01. | OKUL LİDERLERİNİ GÜÇLENDİRMEK: COVİD-19 SONRASI MESLEKİ GELİŞİM İHTİYAÇLARININ KARŞILANMASI | |
| | |
| | |
| | |
| 02 | EĞİTİMİN FİNANSMANI VE EĞİTİM HAKKINA DAİR ÖĞRETMEN VELİ VE YÖNETİCİLERİN GÖRÜŞLERİ | 19 |
| 02 | VIEWS OF TEACHERS, PARENTS AND ADMINISTRATORS ON THE FINANCING OF EDUCATION AND THE RIGHT TO EDUCATION | |
| Melis GENCER, Prof. Dr. Ruhi SARPKAYA |
| |
| | |
| | |
| 03. | THE EFFECT OF TECHNOSTRESS ON VARIOUS VARIABLES IN HIGH SCHOOL TEACHERS | 33 |
| 03. | TEKNOSTRESİN LİSE ÖĞRETRETMENLERİ ÜZERİNDE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE ETKİSİ | |
| | |
| | |
| 04. | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN HAS OLMAYAN İNTEGRALLER KONUSUNDA MATEMATİKSEL DİL KULLANIMLARININ İNCELENMESİ | 44 |
| 04. | AN INVESTIGATION OF USİNG MATHEMATICAL LANGUAGE OF PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS PRE-SERVICE TEACHER’ ON IMPROPER INTEGRALS | |
| Bilim Uzmanı, İrem GEZGİN, Prof. Dr. Süha YILMAZ |
| |
| | |
| 05. | NEOLİBERALİZM DALGASININ ETKİSİNDE EĞİTİM PAYDAŞLARI | 62 |
| 05. | EDUCATION STAKEHOLDERS UNDER THE INFLUENCE OF THE WAVE OF NEOLIBERALISM | |
| | |
| | |
| 06. | YENİ NESİL MATEMATİK SORULARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | 72 |
| 06. | TEACHER AND STUDENT OPINIONS ON NEW GENERATION MATHEMATICS QUESTIONS | |
| | |
| | |
| 07. | MOTHER TONGUE USE THROUGHOUT THE HISTORY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY: A COMPARATIVE STUDY THROUGH A STATE MIDDLE SCHOOL IN TURKEY | 85 |
| 07. | | |
| English Teacher, Tolga SARICA, MA | |
| | |
| 08. | PROJE OKULU ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİLİK ALGILARI: KARŞIYAKA 15 TEŞAL ÖRNEĞİ | 103 |
| 08. | PROJECT SCHOOL TEACHERS' COMPETENCY PERCEPTIONS: KARŞIYAKA 15 TESAL EXAMPLE | |
| Uzman Öğretmen Demet KARACAOĞLU, Doç. Dr. Ömer Cem KARACAOĞLU |
| |
| | |
| 09. |
Instructional Supervision: Applying Tools and Concepts- Sally J. ZEPEDA (Öğretim Denetimi: Uygulama Araçları ve Kavramlar-3. Baskıdan Çeviri | 117 |
| Prof. Dr. Pınar YENGİN SARPKAYA, Uzm. Nazlı Sıla ÖNER, Uzm. Fadime GÜRSOY |
| |
| | |
| | |
10. | | 124 |
10. | | |
| Prof. Dr. Erkan KIRAL, Bilim Uzmanı Zeynep Kübra OKYAY | |
| | |
11. | OPEN AND CLOSED INNOVATION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS: THE PERCEPTION OF TEACHERS AND ADMINISTRATORS ON THE SUPPORT GIVEN TO THEIR INNOVATIVE IDEAS | 143 |
11. | EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE AÇIK VE KAPALI İNOVASYON: ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN YENİLİKÇİ FİKİRLERİNİN DESTEKLENMESİNE İLİŞKİN ALGILAMALARI | |
| Doç. Dr. Zeynep EREN | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
01. | | |
| | |
| | |
02. | | |
| Filiz KARA, Soner ERGÜL | |
| | |
| | |
| | |
| www.jret.org @ Her hakkı saklıdır | |
