2022 CİLT 11, SAYI 4
TÜM SAYI
|
| ||
01. | OKUL YÖNETİCİLERİNİN KAYIRMACILIK DAVRANIŞLARI |
| |
01. | FAVORITISM BEHAVIOR OF SCHOOL PRINCIPLES |
| |
| Özlem İŞLEK, Doç. Dr. İbrahim GÜL |
| |
|
|
| |
02. | ACCESSING HEALTHCARE SERVICES IN TIMES OF GLOBAL PANDEMICS – CHALLENGES AND SOLUTIONS |
| |
02. | KÜRESEL PANDEMİ DÖNEMLERİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNE ERİŞİM: ZORLUKLAR VE ÇÖZÜMLER |
| |
| Prof. Mariela Deliverska, Dr. Ivan Doshkov |
| |
|
|
| |
03. | OSMANLI DEVLETİNDE ISLAHAT FERMANINDAN SONRA EĞİTİM SİSTEMİ VE YAPILAN EĞİTİM REFORMLARI |
| |
03. | EDUCATION REFORMS AND EDUCATION SYSTEM IN OTTOMAN EMPIRE AFTER THE OTTOMAN REFORM EDICT |
| |
| Murat ŞAHİN |
| |
|
|
| |
04. | 7. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA YER ALAN DEĞERLENDİRME SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ |
| |
04. | INVESTIGATION THE EVALUATION QUESTIONS IN 7th GRADE SCIENCE WORKBOOK ACCORDING TO REVISED BLOOM’S TAXONOMY |
| |
| Zeynep ÇOLAK ŞEKER, Doç. Dr. Cihat DEMİR |
| |
|
|
| |
05. | ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL VATANDAŞLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ |
| |
05. | DETERMINING OF DIGITAL CITIZENSHIP LEVELS OF PRE-SERVICE TEACHERS |
| |
| Dr. Öğretim Üyesi Emre BAYSAN, Dr. Engin BAYRA |
| |
|
|
| |
06. | OKUL-ÇEVRE İLİŞKİLERİNE YÖNELİK EĞİTİM MEVZUATININ ANALİZİ |
| |
06. | ANALYSIS OF EDUCATIONAL LEGISLATION ON SCHOOL-ENVIRONMENT RELATIONS |
| |
| Doç. Dr. Erkan KIRAL, Bilim Uzm. Aynur SUÇİÇEĞİ |
| |
|
|
| |
07. | OKULLARDA KARİYER EĞİTİMİ PROGRAMLARININ UYGULANMASI VE YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN GÖRÜŞLERİ |
| |
07. | OPINIONS OF PSYCHOLOGICAL ADVISORS ON THE APPLICATION OF CAREER EDUCATION PROGRAMS IN SCHOOLS AND THE WORKS DONE |
| |
| Özge KURNAZ, Dr. Öğretim Üyesi Erdoğan BOZKURT |
| |
|
|
| |
08. | ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK SEBEPLERİNİN DERİNLEMESİNE İNCELENMESİ |
| |
08. | IN-DEPTH EXAMINATION OF TEACHERS' CAUSES OF ORGANIZATIONAL SILENCE |
| |
| Prof. Dr. Adem BAYAR, Ali Ercan BOZDUMAN |
| |
|
|
| |
09. | PSYCHODRAMA APPLICATIONS IN WAR |
| |
09. | SAVAŞTA PSİKODRAMA UYGULAMALARI |
| |
| Prof. Dr. Hakan UŞAKLI |
| |
|
|
| |
10. | CORRUPTION RISKS IN CONTEXT OF COVID-19 |
| |
10. | COVID-19 BAĞLAMINDA YOLSUZLUK RİSKLERİ |
| |
| Assoc. Prof. Jordan DELIVERSKY |
| |
| 11. | RESMİ VE ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINDA HİBRİT EĞİTİM UYGULAMALARININ İNCELENMESİ |  | |
| 11. | INVESTIGATION OF HYBRID EDUCATION APPLICATIONS IN OFFICIAL AND PRIVATE EDUCATIONAL INSTITUTIONS | ||
Doç. Dr. Esef Hakan TOYTOK, Filiz ÖZTAŞ | |||
| 12. | OKUL YÖNETİCİLERİ, ÖĞRETMENLER, ÖĞRETMEN ADAYLARI VE ÖĞRENCİ VELİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN ÖNCELİKLİ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | | |
| 12. | PROSPECTIVE SCHOOL ADMINISTRATORS’, TEACHERS’, TEACHER CANDIDATES’ AND PARENTS’ VIEWS ABOUT THE PRIORITY PROBLEMS OF TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND SOLUTIONS | ||
Doç. Dr. Zeynep EREN | |||
| 13. | THE ROLE OF LEADER-MEMBER EXCHANGE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PROSOCIAL BEHAVIORS AND POSITIVE VOICE BEHAVIORS | | |
| 13. | PROSOSYAL DAVRANIŞ VE POZİTİF SES ÇIKARTMA DAVRANIŞINDA LİDER-ÜYE ETKİLEŞİMİNİN ROLÜ | ||
Dr. İlknur DURDU, Prof. Dr. Ruhi SARPKAYA |
