DUYURU
2024 Cilt 13 Sayı 1 (ŞUBAT 2024) için  en geç 1  Şubat 2024 Tarihine kadar, makale gönderebilirsiniz.  İlginiz için teşekkür eder, çalışmalarınızda kolaylıklar dileriz.

Call for Papers

 You can submit an article for 2024 Vol 13 Issue 1 (February 2024) until February 1, 2024 at the latest. Thank you for your interest, and we wish you good luck in your work.

Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi4
Bugün Toplam104
Toplam Ziyaret419471
Academindex
Idealonline
IAD
Google Scholar
ROOTINDEXING
arastirmax

2021 CİLT 10 SAYI 1


Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi                   
Journal of Research in Education and Teaching 

                                                                                                   

  2021, CİLT 10, SAYI 1  

                                                                                               

                                                                                              Tüm Sayı 

 

EDİTÖRDEN From the Editors

 

vi

01.

MIT APP INVENTOR İLE BASİT BİR EĞİTİMSEL SANAL PLC PROGRAMLAMA VE SİMÜLASYON UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ

07

01.

DEVELOPMENT AN APPLICATION OF A SIMPLE EDUCATIONAL VIRTUAL PLC PROGRAMMING AND SIMULATION BY USING MIT APP INVENTOR

 

 

Prof. Dr. Faruk ARAS, Öğr. Gör. Hakan AYDOĞAN

 

 

02.

TEKNOLOJİ VE TASARIMA YÖNELİK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ÖZ YETERLİKLERİ ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZLERİ

13

02.

VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSIS OF EDUCATION TECHNOLOGIES SELF COMPETENCIES SCALE FOR TECHNOLOGY AND DESIGN

 

 

Prof. Dr. Zeki KAYA, Dr. Engin BAYRA

 

 

03.

ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİKDÖRTGEN ALANI TAHMİNLERİNİN İNCELENMESİ

24

03.

THE INVESTIGATION OF ESTIMATION PERFORMANCES OF 5TH GRADE STUDENTS ABOUT RECTANGULAR AREA

 

 

Prof. Dr. Süha YILMAZ, Kazım Çağlar ŞENGÜN

 

 









@HER HAKKI SAKLIDIR. DERGİDE YAYIMLANAN YAZILARIN TÜM SORUMLULUĞU YAZARLARINA AİTTİR.


JRET'DE ARA

 

www.ijifactor.com
http://www.rootindexing.com

Rootindexing
http://oaji.net


http://sindexs.org



ROAD
EMÜDER
OPEN ACCESS