YENİ SAYI


2019 (01 KASIM) CİLT 8 SAYI 4

Editörlerden

MAKALELER 
 BU
SAYININ
TAMA
MI
01. İLKÖĞRETİM MATEMATİK VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FETEMM FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ
01. INVESTIGATION OF THE FETEMM AWARENESS OF PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS AND SCIENCE TEACHERS
Prof. Dr. Kürşat Yenilmez, Doç. Dr. M. Zafer Balbağ
02. ARİTMETİK ORTALAMA KAVRAMININ ÖĞRETİMİNDE DİJİTAL HİKÂYE ANLATIMININ KULLANILMASI
02. THE USE OF DIGITAL STORYTELLING ON TEACHING OF THE CONCEPT OF ARITHMETIC MEAN
Prof. Dr. Süha Yılmaz, Dr. Bahar Dinçer
03. İŞLETME BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN FİNANSAL OKURYAZARLIK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
03. INVESTIGATION OF FINANCIAL LITERACY ATTITUDE AND BEHAVIOR OF BUSINESS ADMINISTRATION DEPARTMENT STUDENTS
Prof. Dr. Kürşat Yenilmez, Dr. Öğr. Üyesi. Özlem Yenilmez
04. PROGRAMLANDIRILMIŞ, DÜNYA BANKASI EĞİTİM PROJESİ VE GELENEKSEL ÖĞRETİME GÖRE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN ERİŞİ VE KALICILIK DÜZEYLERİ
04. TOTAL ACHIEVEMENT AND PERMANENT BEHAVIOURAL CHANGE LEVELS OF STUDENTS RECEIVING EDUCATION VIA PROGRAMMED LEARNING, TRADITIONAL LEARNING AND WORLD BANK EDUCATION PROJECT
Dr. Öğr. Üyesi. Yücel Kayabaşı
05. TÜRKİYE’ DEKİ İLK UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI
05. THE FIRST APPLICATIONS OF DISTANCE EDUCATION IN TURKEY
Prof. Dr. Zeki Kaya
06. UZAKTAN EĞİTİMİN YÖNETİMİ (İLK UYGULAMALAR)
06. DISTANCE LEARNING MANAGEMENT (FIRST APPLICATIONS)
Prof. Dr. Zeki Kaya
www.jret.org @ Her hakkı saklıdır. Dergide yayınlanan makalelerin; intihal, etik ve diğer tüm sorumluluğu yazara/yazarlara aittir.


 




JRET'DE ARA

 

www.ijifactor.com
http://oaji.net


http://sindexs.org



http://www.rootindexing.com

Rootindexing
 Sayın Meslektaşlarımız,
Çalışmalarınızın gecikmemesi için, aday makalelerinizi başka dergilerde değerlendirmenizi öneririz.   Mayıs 2020 sayısı ve sonraki sayılar için tüm kurallara uygun olarak aday makale gönderebilirsiniz. Tarihler hakem değerlendirmesi sonucuna göre belirlenmektedir. Hiçbir şekilde aday makaleniz için yayın tarihi talep etmeyiniz.
Çalışmalarınızda kolaylıklar dileriz.