Mutlaka sol üst taraftaki açıklamaları okuyunuz !!!!! Makale gönderme ve yazım kurallarına uymayan hiç bir aday makale değerlendirilmek üzere hakemlere gönderilmez ve aday makale yazarlarına cevap verilmez !!!!!
Çalışmalarınızda kolaylıklar dileriz.
YENİ SAYI
| 2017 (HAZİRAN) CİLT 6 ÖZEL SAYI 1 MAKALELER |  | BU SAYININ TAMAMI  |
| 01. FEN ÖĞRETİMİNDE YARATICI DRAMA KONUSUNDA TÜRKİYE’DE YAPILAN ÇALIŞMALARDAN BİR DERLEME |  |  |
| |  | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Emine Sarıkahya | ||
| 02. FEN ÖĞRETİMİNDE GEZİ GÖZLEM YÖNTEMİNİ KULLANMAYA YÖNELİK TÜRKİYE’DE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇALIŞMALARDAN BİR DERLEME | | |
| | | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Duygu Güven | ||
| 03. MESLEK YÜKSEKOKULUNDA TEKNOLOJİ KULLANIMI: MALATYA MESLEK YÜKSEKOKULU TEKNİK BÖLÜMLER ÖRNEĞİ | | |
| 03. VOCATIONAL HIGH SCHOOL TECHNOLOGY USE: SAMPLE OF | | |
| Öğr. Gör. Buğra Kağızmanlı, Öğr. Gör. Alper Tunga Özgüler, Öğr. Gör. Kürşat Kaya, Okt. Müslüm Aydın | ||
| 04. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYAR KULLANIMI: MALATYA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ | | |
| 04. STUDENTS IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL USING COMPUTER: | | |
| Okt. Müslüm Aydın, Öğr. Gör. Kürşat Kaya, Öğr. Gör. Alper Tunga Özgüler, Öğr. Gör. Buğra Kağızmanlı | ||
| 05. TEKNOLOJİK MATERYALLERİN KULLANIMI VE VERİMLİLİĞİ: İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ARAPGİR MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ | | |
| 05. USE AND EFFICIENCY OF TECHNOLOGICAL MATERIALS: THE SAMPLE OF INONU UNIVERSITY ARAPGIR VOCATIONAL SCHOOL | | |
| Öğr. Gör. Dursun Özgüler, Öğr. Gör. Derya Özgüler, Okt. Murat Ulaş, Gör. Alper Tunga Özgüler | ||
| 06. TÜRKİYE’DE ARCS MOTİVASYON MODELİ UYGULAMALARINA YÖNELİK GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇALIŞMALARDAN BİR DERLEME | | |
| | | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Faika Soytürk | ||
| 07. TEKSTİL SEKTÖRÜNÜN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNDEN BEKLENTİLERİ | | |
| | | |
| Öğr. Gör. Naci Bulur, Öğr. Gör. Murat Ulaş, Öğr. Gör. Aslı Ümran Ulaş | ||
| 08. ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MEB HİZMETİÇİ EĞİTİM FALİYETLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (MUŞ İLİ ÖRNEĞİ) | | |
| 08. THE OPINIONS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ON IN-SERVICE TRAINING EDUCATIONAL ACTIVITIES (MUŞ SAMPLE) | | |
| Yrd. Doç. Dr. Ezlam Pepeler, Yrd. Doç. Dr. Ramazan Özbek, Okt. Yahya Adanır, Okt. Yılmaz Kılavuz | ||
| 09. ELEKTRİK-ELEKTRONİK MESLEKİ EĞİTİMİNDE PAZARLAMA EĞİTİMİNDE UYGULAMANIN ÖNEMİ: EGE MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ | | |
| 09. THE IMPORTANCE OF APPLIED MARKETING EDUCATION IN THE ELECTRIC-ELECTRONIC VOCATIONAL TRAINING: THE CASE OF EGE VOCATIONAL SCHOOL | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa Berkant Selek, Yrd. Doç. Dr. Ece Nüket Öndoğan | ||
| 10. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK PROBLEMİ ÇÖZME TUTUMLARI İLE MATEMATİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI | | |
| 10. PROSPECTIVE TEACHERS’ MATHEMATICS PROBLEM SOLVING ATTITUTES AND THEIR BELIEFS IN THEIR SELF-EFFICACY OF MATHEMATICS PROBLEM SOLVING | | |
| Yrd. Doç. Dr. Yasemin Deringöl, Doç. Dr. Dilek Çağırgan Gülten | ||
| 11. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN DİSİPLİNLERARASI DERS TASARIMLARI VE DEĞERLENDİRMELERİ | | |
| 11. INTERDISCIPLINARY COURSE DESIGNS AND EVALUATIONS OF TEACHER CANDIDATES REGARDING THE MATHS EDUCATION | | |
| Doç. Dr. Dilek Çağırgan Gülten, Arş. Gör. Esra Ceran | ||
| 12. 21.YÜZYIL BECERİLERİNE AİT VERİ KAYNAKLARININ ANALİZİ | | |
| 12. ANALYSIS OF RESOURCES ON 21ST CENTURY SKILLS | | |
| Prof. Dr. Gülay Ekici, Ömer Faruk Abide, Yusuf Canbolat, Arş. Gör. Aysun Öztürk | ||
| 13. FeTeMM EĞİTİMİNE YÖNELİK TÜRKİYE’DE YAPILAN ÇALIŞMALARDAN BİR DERLEME | | |
| 13. A REVIEW OF STUDIES ON STEM EDUCATION IN TURKEY | | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Havva Yaman | ||
| 14. TÜRKİYE’DE ARGÜMANTASYONA DAYALI FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARINDAN BİR DERLEME | | |
| | | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Arş. Gör. Gözde Yılmaz | ||
| 15.TÜRKİYE’DE ÖĞRETMENLERİN MOBİL ÖĞRENME ALGISINI BELİRLEYİCİ FAKTÖRLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | | |
| 15. A RESEARCH ON THE DETERMINANTS OF THE MOBILE LEARNING PERCEPTIONS OF TEACHERS IN TURKEY | | |
| Öğr. Gör. Mustafa Baysal, Öğr. Gör. Canan Armağan, Öğr. Gör. Kudret Armağan | ||
| 16. MUHASEBE VE FİNANS SEKTÖRÜNÜN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNDEN BEKLENTİLERİ | | |
| 16. ACCOUNTING AND FINANCE SECTOR'S VOCATIONAL SCHOOL EXPECTATIONS FROM STUDENTS | | |
| Öğr. Gör. Derya Özgüler, Öğr. Gör. Dursun Özgüler, Öğr. Gör. Kasım Uğur Karataş, Okt. Murat Ulaş | ||
| 17. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNE DAYALI PROJE DESTEKLİ ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİNE YÖNELİK ETKİSİ | | |
| 17. THE EFFECT OF PROJECT BASED ACTIVITIES WITH COOPERATIVE LEARNING METHOD ON STUDENTS IN PHYSICS COURSE | | |
| Öğr. Gör. Dr. Canel Eke, Prof. Dr. Selma Moğol | ||
| 18. BİLGİLENDİRME TASARIMI VE EĞİTİMDEKİ YERİ | | |
| 18. INFORMATION DESIGN AND PLACE IN EDUCATION | | |
| Doç. Tevfik İnanç İlisulu | ||
| 19. ORD. PROF. ENVER ZİYA KARAL’IN TARİH ANLAYIŞI VE NEDEN NASILCI TARİH YAZIMINA KATKILARI | | |
| 19. PROFESSOR IN ORDINARIUS ENVER ZIYA KARAL’S HISTORY UNDERSTANDING AND HIS SUPPORT TO WHY-HOW HISTORY WRITING METHOD | | |
| Dr. P. Bnb. Tuncer Büyükkibar | ||
| 20. KAYNAŞTIRMA SINIFLARINDA ÇOKLU ZEKA VE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARININ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 20. EVALUATING TEACHERS' VIEWS ABOUT MULTIPLE INTELLIGENCES AND DIFFERENTIATED INSTRUCTION PRACTICES IN INCLUSIVE CLASSES | | |
| Arş. Gör. Tuğba Pürsün, Yrd. Doç. Dr. Erkan Efilti | ||
| 21. MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO DERSİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 21. MUSIC EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS’ OPINIONS ON PIANO COURSE | | |
| Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Kılıç | ||
| 22. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TAM STÜDYO MODELİNE DAİR GÖRÜŞLERİ | | |
| 22. PRE-SERVICE TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE FULL STUDIO MODEL | | |
| Arş. Gör. Dr. V. Nilay Kırtak Ad, Prof. Dr. M. Sabri Kocakülah | ||
| 23. FİZİK EĞİTİMİNDE AKTİF ÖĞRENME SINIFLARI | | |
| 23. ACTIVE LEARNING CLASSROOMS IN PHYSICS EDUCATION | | |
| Arş. Gör. Dr. V. Nilay Kırtak Ad, Prof. Dr. M. Sabri Kocakülah | ||
| 24. TEKSTİL VE GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN SEKTÖRDEN BEKLENTİLERİ (İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YEŞİLYURT MYO ÖRNEĞİ) | | |
| 24. EXPECTATIONS OF TEXTILE AND CLOTHING PRODUCTION TECHNOLOGY PROGRAMMES STUDENTS FROM PRIVATE SECTOR YEŞİLYURT VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF INONU UNIVERSITY | | |
| Öğr. Gör. Naci Bulur, Öğr. Gör. Murat Ulaş, Öğr. Gör. Aslı Ümran Ulaş | ||
| 25. ÖĞRETMEN ADAYLARININ GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ |
|
|
| 25. AN EXAMINATION OF THE LEVEL OF ENTREPRENEURSHIP IN TEACHER'S CANDIDATES |
| |
| Doç. Dr. Hasan Basri Memduhoğlu, Murat Şahin | ||
| 26. TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA KAYGISI NEDENLERİ VE DÜZEYLERİ | | |
| 26. SPEECH ANXIETY AND LEVELS OF FOREIGN STUDENTS LEARNING TURKISH LANGUAGE | | |
| Enes Malik Solak, Doç. Dr. Fatih Yılmaz | ||
| 27. YAŞAM TEMELLİ ISI VE SICAKLIK KONUSU ÖĞRETİMİNİN SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ | | |
| 27. Effect of context based heat and TEMPERATURE unıt teachıng on grade eıght students’ conceptual understandıng | | |
| Yrd. Doç. Dr. Aysel Kocakülah, Hakan Can | ||
| 28. HAREKETLİ UYGULAMALARIN MİMARLIK EĞİTİMİNDE KULLANILMASI | | |
| 28. USE OF KINETIC PRACTICES IN ARCHITECTURE EDUCATION | | |
| Öğr. Gör. Sertaç Karsan Erbaş | ||
| 29. DENETMENLERİN KURUM TEFTİŞ RAPORLARININ SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 29. INVESTIGATION OF PROBLEMS AND SOLUTIONS OF THE INSPECTORS OF THE AUTHORITY INSPECTION REPORTS | | |
| Doç. Dr. Süleyman Karataş, Sertaç Kahya | ||
| 30. İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN PARÇALANMIŞ AİLEYE SAHİP ÖĞRENCİLERLE YAŞADIKLARI SORUNLARIN İNCELENMESİ | | |
| 30. INVESTIGATION OF PROBLEMS EXPERIENCED BY BROKEN PARENTS WITH STUDENTS OF PRIMARY SCHOOL ADMINITRATORS | | |
| Doç. Dr. Çiğdem Apaydın, Osman Gebizli | ||
| 31. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMI ve DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | | |
| 31. TEACHER VIEWS ABOUT SCIENCE TEACHERS BASED on MULTIPLE INTELLIGENCES AND THE INTERDISCIPLINARY APPROACH | | |
| Prof. Dr. Özden Tezel, Kübra Çelik Karacalı | ||
| 32. ÜNİVERSİTELERDE SOSYAL MEDYA KABULÜ | | |
| 32. SOCIAL MEDIA ADOPTION IN THE STATE UNIVERSITY | | |