2022 (31 AĞUSTOS) CİLT 11 SAYI 3

EDİTÖRDEN (KAPAK VE ÖN SAYFALAR)

 TÜM SAYI

01.

LISELERE GIRIŞ SINAVLARINDA YER ALAN MATEMATIK SORULARININ KARŞILAŞTIRILMA

1

01.

COMPARISON OF MATHEMATICS QUESTIONS IN HIGH SCHOOL ENTRANCE EXAMS

 Savaş BAŞTÜRK,
Mehtap TAŞTEPE

02.

OPINIONS OF SCHOOL ADMINISTRATORS ON THE PHYSICAL CHARACTERISTICS OF PRIMARY SCHOOLS

18

İLKÖĞRETIM OKULLARININ FIZIKSEL ÖZELLIKLERINE İLIŞKIN OKUL YÖNETICILERININ GÖRÜŞLERI

Nurtaç Üstündağ Kocakuşak

03.

ARGUMENTATION SKILLS OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS (PSTS) ABOUT OPEN-AIR PRESSURE

32

İLKÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇIK HAVA BASINCINA İLIŞKIN ARGÜMANTASYON BECERILERI                                                     

Pelin Mete

04.

PIYANO EĞITIMI BAŞLANGIÇ METOTLARINDA KULLANILAN YAKLAŞIMLAR

49

04.

APPROACHES USED IN STARTING METHODS OF PIANO EDUCATION

M. Devrim BABACAN
Ezgi BABACAN

05.

TÜRKİYE’DE EĞiTİMİN 20 YILI (2000-2021): BETİMSEL BİR ANALİZ

58

05.

20 YEARS OF EDUCATION IN TURKEY (2000-2021): A DESCRIPTIVE ANALYSIS

Ertuğ CAN
Şenol SEZER

06.

ÇAĞDAŞ DENETIM KAPSAMINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS DENETIMLERI

70

06.

COURSE SUPERVISION OF TEACHER CANDIDATES WITHIN THE CONTEXT OF CONTEMPORARY EDUCATION SUPERVISION

Buket Doğan
Saadet Kuru Çetin

07.

TÜRKİYE, ESTONYA VE FRANSA EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMLERİNİN DEĞİŞİK PARAMETRELERE GÖRE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ

83

07.

A COMPARATIVE EXAMINATION OF TURKEY, ESTONIA AND FRANCE EDUCATION MANAGEMENT SYSTEMS ACCORDING TO DIFFERENT PARAMETERS

Esef Hakan Toytok
Ayşe Gök
Zeynep Tuğba PAksoy 

08.

KÜÇÜK ÇOCUKLARDA CINSIYETE GÖRE SOSYAL VE DUYGUSAL YETERLIK

95

08.

SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCE OF YOUNG CHILDREN BY GENDER

Tuğba ABANOZ,
Hülya GÜLAY OGELMAN,
Seda SARAÇ

09.

OKUL ÖNCESI ÖĞRETMEN ADAYLARININ, ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARI, ÇEVRE KIMLIKLERI VE EMPATİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

114

09.

INVESTIGATION OF THE ENVIRONMENTAL FRIENDLY BEHAVIORS, ENVIRONMENTAL IDENTITY AND EMPATHY LEVELS OF PRE-SERVICE TEACHERS

Hande GÜNGÖR,
İlkay GÖKTAŞ,
Hülya GÜLAY OGELMAN

10

VATANDAŞLIK VE TARIH ÖĞRETIMINDE KADINLARIN SIYASAL HAKLAR GEÇMIŞINE ODAKLANMAK: KADINLAR DA ORADAYDI! PROJESI ÖRNEĞI

124

10

FOCUSING ON WOMEN'S POLITICAL RIGHTS HISTORY İN THE CITIZENSHIP/HISTORY TEACHING: THE CASE OF THE WOMEN WERE ALSO THERE! PROJECT EXAMPLE

Gülçin Dilek

11

GÖÇMEN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ

140

11

EDUCATION OF MIGRANT CHILDREN

Gülsün Şahan

12

SOSYAL BILGILER ÖĞRETMENLERININ TOPLUMSAL SORUN ALGILARININ İNCELENMESİ

145

12

AN INVESTIGATION ON SOCIAL STUDIES TEACHERS' PERCEPTIONS OF SOCIAL PROBLEMS

Bilgin Ünal İbret
Esra Kaptan
İnanç Genç,

13.

OKUL YÖNETICILERININ İŞKOLIKLIK EĞILIMLERİ

155

13.

WORKAHOLISM TENDENCIES OF SCHOOL ADMINISTRATORS

Yusuf Gidiş
Bilgen Kiral

www.jret.org@ Her hakki saklidir. Dergide yayinlanan makalelerin; intihal, etik ve diğer tüm sorumluluğu yazara/yazarlara aittir.